طرح جامع مدرسه حکمرانی و سیاستگذاری دولت اسلامی

از عوامل اصلی تشکیل و استقرار دولت اسلامی، امتداد اجتماعی انقلاب اسلامی و ارزش‌های آن و همچنین امتداد مدیریت انقلابی در نظامات و عرصه های دولت (اقتصاد، فرهنگ، مدیریت، بانکداری، سلامت، تعلیم و تربیت و …) است. با توجه به خلاء جدی که در این زمینه وجود دارد، در فاز اول این پژوهش، با بررسی مبانی تربیت اسلامی، انقلابی و تشکیلاتی، شاخص های مدیر تراز انقلاب اسلامی در دو بعد تخصصی و عمومی و در ساحت های بینش، دانش و مهارت های حکمرانی و سیاستگذاری استخراج شد. علاوه بر این، در فاز دوم، ماموریت، سیاست ها، اهداف، ساختار، مدیریت، نحوه تامین منابع مالی، برنامه های درسی، شیوه های آموزشی و تربیتی، ملاک های جذب اعضای هیئت علمی و مدرسان مدارس و دانشکده های حکمرانی و همچنین اندیشکده های برتر دنیا مطالعه و بررسی شده و در فاز سوم آن، رهنامه (اصول، ارزش ها و …) مدرسه حکمرانی و سیاستگذاری دولت اسلامی طراحی شد.

در فاز چهارم و پنجم پژوهش و مبتنی بر نتایج مطالعات فاز اول، دوم و سوم، الگوی تربیتی (ساختار کلان تربیتی، مراحل تربیت و کادرسازی) و نظامنامه عملیاتی (دوره های تربیتی، سرفصل ها، روش های آموزشی و تربیتی و …) مدرسه حکمرانی و سیاستگذاری دولت اسلامی طراحی شده و در کنار آن، دو مرکز با ساختار جداگانه و ماموریت اختصاصی نیز در نظر گرفته شده است.

در طراحی ساختارها، مراحل تربیتی و دوره های مدرسه، اصل استمرار، پیوستگی، تدرج، جامعیت، تجربه محوری، نیازمحوری و مسئله محوری، فعالیت تیمی، میان رشته ای و … به کار گرفته شده است.

این دوره ها مشتمل بر درسگفتارها (موضوعی، سیاستگذاری، مدیریتی، تشکیلاتی و …)، سیاست پژوهی‌ (سیاست پژوهی مبتنی بر نظام مسائل عرصه ها، سیاست پژوهی مبتنی بر مسائل ویژه، تحلیل و ارزیابی سیاست ها و اسناد بالادستی، تحلیل لوایح و طرح ها و …)، کارگاه ها (خلق موقعیت، انتقال تجارب حکمرانی و سیاستگذاری و …)، تجربه و زیست عملی حکمرانی و سیاستگذاری کشور (شبیه سازی، طراحی، بازدید میدانی، کارورزی سیاستی و …)، ارائه تحلیل ها و توصیه های سیاستی (مربی گری، عضویت در شوراها، کمیسیون ها و کمیته های علمی، تخصصی و مشورتی، حضور در رسانه ها و …) و … است.

همچنین در این دوره ها، از تحلیلگران و نخبگان سازمانی و موضوعی، صاحب نظران علمی، کارشناسان اجرایی، مدیران و مسئولان عالی فعلی و سابق کشور (مانند وزرا، سفرا، اعضای نمایندگان مجلس و …)، فعالان رسانه ای و اجتماعی به عنوان مربیان و مدرسان مدرسه حکمرانی و سیاستگذاری دولت اسلامی استفاده می‌شود.

پی‌نوشت: این پژوهش در کارگروه آموزش عالی گروه علم و فناوری پژوهشکده سیاست پژوهی و مطالعات راهبردی حکمت و توسط صالح رشید حاجی خواجه لو، سجاد کرمی و مهدی مهدی انجام گرفته است.